南通幼儿感统失调训练网

编辑:nantong 2020/10/25 15:02

   感统失调,有可能正妨碍每一个孩子的学习感统失调并不是个别现象。早在1972年,美国儿童心理学家爱尔丝博士通过发现2-13岁儿童中感觉统合失调严重的儿童占10-30,北京医学部对3110名儿童发现感统严重失调的占21。据研究表明,大中城市孩子感觉统和失调率达到80,其中30为重度感统失调。感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失,出现以下情况的孩子需要给予必要的矫正,超过12岁将难以改变。

感统失调,长大就好了?
    感统失调的症状不会随着年龄增长而自行改善或者消失,如果家长未能在12岁前及时带领孩子进行感统训练,儿时没有积累起来的能力,走入社会仍然会是孩子的短板。
    儿时的感统能力不足有可能困扰孩子的一生,如影随形在孩子之后的人生中。



每个孩子都可能需要科学的感统训练
  感统失调并不是个别现象。北大医学部调查发现,儿童感统失调的比例达30,这部分儿童急需专业的感统训练。同时,由于感觉运动统合能力是所有儿童认知发育、学习技能的基础,因此,80的孩子都需要科学的感统训练,来达到增强学习能力,提习效率,取得更优发展的目的。

           

感统失调会有什么影响?
感统不好会让孩子注意力不集中、胆小不自信、语言表达能力弱、不会控制情绪、运动能力差……
感觉统合失调表现在方方面面

视知觉失调
无法流利的阅读书籍
经常出现跳读或漏读或多字少字
写字时偏旁部首部颠倒......
听知觉失调
对别人的话听而不见,丢三拉四
经常忘记老师说的话和留的作业......
触觉失调
不喜欢被陌生人触碰
爱吃手、咬指甲
爱发脾气,人际交往能力差......
本体觉失调
写字不好,容易出格
动作协调能力差,容易摔倒
抗挫能力差,缺乏自信心......
前庭觉失调
好动不安
课堂上小动作多
注意力不集中
说话晚,语言表达不清晰......
    如果您的孩子感统能力不足的话,尽早带孩子参加一些感统能力训练的课程,现在就可以咨询在线老师领取免费的线下和体验教学了

金色雨林感统训练课程

金色雨林感统训练课程
感统的初级阶段:(基础能力打造阶段(调整))通过触觉,前庭觉,本体觉,视觉空间,听觉感知等基础训练,调整大运动功能,平衡,肌力,方向,韵律,协调,松懈,速度,变化。进而达到身体机能的。
感统的中级阶段(加强基本能力的掌握阶段(改善)):通过较好阶段积累训练,在八大运动功能调整的基础上,增加球类运动,手眼协调,双侧协调,大脑整合,运动企划,视听觉(视觉辨识,视觉记忆,视觉顺序,视觉广度)及手部肌力训练等项目,来达到学习能力及专注力的。
感统的阶段:(内在成就动机()):把前两阶段空间训练所建立的能力转化成平面能力,通过结构化教学,注意力,记忆力,学习能力,人际交往,互动合作,个人目标,社会自理,语言发展(听觉辨识,听觉记忆广度,语言广度,听觉顺序)家庭配合实施状况检视等。儿童竞争力。
           



    感觉统合训练的关键是同时给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激,并将这些刺激与运动相结合。
    感觉统合训练涉及心理、大脑和躯体三者之间的相互关系,而不只是一种生理上的功能训练,儿童在训练过程中获得熟练的感觉,增强自信心和自我控制的能力,并在指导下感觉到自己对躯体的控制,由原来焦虑的情绪变为愉快,在积极积累经验的基础上,敢于对意志想象进行挑战。
    感觉统合训练就是要用耐心培养孩子的兴趣,建立孩子的自信心;要让孩子在游戏中感到快乐,自动自发才有效;感觉统合训练因人而异,让孩子每天都有多样的感觉刺激。
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金色雨林学习能力课程体系

● 运动力课程:感觉运动统合课、体能

● 认知力课程:注意力记忆力课、视动统合课、阅读理解课、思维训练课 

● 情感力课程:自信营、情绪营、人际交往营、沟通营、自我营、领导力营、头脑风暴营


如果,您的孩子处于 3~14岁,
如果,
您在孩子的以下方面,焦头烂额、不知所措 ↓↓↓
1、注意力不集中、上课易分心;
2、写作业慢、拖拉;
3、写字丢笔少划、左右颠倒;
4、上课听讲记不住、忘性大;
5、粗心大意、简单题易做错;
6、阅读困难、经常跳行漏字;
7、理解能力弱、看不懂数学题;
8、自控力弱、脾气大、小动作多;
9、胆小、孤僻,不善交朋友;
10、行动笨拙、易摔跤,手眼不协调等。
那么,
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相关问答
训练多久有?我怎么知道有啊?
答:大部分孩子在三个月之内会有进步。但是多久可以达到“标准”则因人而异。专注力的是一个过程,并不像知识学习那样一节课教给您几个固定知识点就算学会了。但是孩子的改变作为向您这样关心教育的家长,是很快就能感受到的。我们大部分家长在孩子训练一两个月的时候就能在学习生活中感受到孩子行为规则的一些改变。比如丢漏减少了、错误率降低等等。但是由于孩子具体情况和家长要求的“好”的标准不同。所以我们也不能说多久您的孩子就一定“合格”了,因为这样是不负责任的说法。
    在训练过程中,我们的老师会及时和您沟通。有些孩子属于进步特别快或者速度稍慢的,我们会在训练过程中及时告知您。但变化一定是有的,请您放心。
    总而言之,前庭觉在孩子的成长过程中占据极为重要的地位,家长必须给予足够重视。不过较后需要提醒各位家长的是,前庭觉的刺激需要足够的空间和安全措施,并依照孩子的具体发展情况(可通过感统得知)给予适切刺激,温和而缓慢地加强前庭觉的功能。切不可盲目训练,给孩子带来意想不到的伤害。

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