什么是感觉统合？感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。

感觉统合训练的意义：
一、感觉动作发展方面通过感觉统合训练，儿童与环境产生互动，有助于儿童认识物体的形状、颜色、质感、声音等；认识自己身体内部的信息，认识身体与环境的关系，发展动作身体的能力，有助于应变能力、协调能力、平衡能力的发展。
二、身体成长方面通过游戏，协助儿童神经系统的组织整合功能的发展，而这种能力是日后进行运动以及学习阅读的基础。游戏也可以有效地帮助儿童骨骼、肌肉的成长。
三、心理发展方面当儿童能掌握并独立完成各种游戏和活动时，自尊心和成就感得到满足，同时又能由此获得奖励和赞扬，自信心的建立和发展更能顺利达成。由于感觉统合训练中儿童能尽情尽兴地活动，感觉到其中的乐趣，有助于帮助儿童宣泄能量和情绪，有助于身心的健康。
四、社会化发展方面在游戏的场合及愉快的气氛中，人际关系较容易建立。在感觉统合游戏中，儿童有大量与其他小朋友玩耍的机会，可培养儿童合群开朗及主动的个性。婴幼儿时期有与其他小朋友相处的经验，对儿童日后的社会化影响很大。

每个孩子都可能需要科学的感统训练
  感统失调并不是个别现象。北大医学部调查发现，儿童感统失调的比例达30，这部分儿童急需专业的感统训练。同时，由于感觉运动统合能力是所有儿童认知发育、学习技能的基础，因此，80的孩子都需要科学的感统训练，来达到增强学习能力，提习效率，取得更优发展的目的。

           

感统能力与注意力作业马虎的关系
有相当一部分多动、注意力不集中、不会与人交往、写字马虎、做作业心浮的孩子，属于感统能力落后类型。
比如他们经常碰伤自己，左右不辨，做起事情来笨手笨脚，做作业时将桌子弄得十分凌乱。
家长不可低估感统能力的重要性，许多学习困难的孩子和注意力有缺陷的儿童正是源于感统能力的落后。
这里分享一个故事
浩浩小朋友，今年12岁，经发现，他不会拍球，要他拍球时，他就追着球跑，更不会跳绳，头和脖子十分僵硬。
上课时，注意力十分不集中，搞小动作，经常扰乱课堂秩序，不能听从老师的指令。脾气古怪，难与同学相处，不会与人交往，学习一直拖全班后腿。
结果表明：
浩浩的感统能力严重落后于实际年龄的发展，这一落后严重地妨碍了他的学习与交往。
经4个月左右的感统训练，他能连续跳100多下绳，并且熟练掌握了拍球、胯下拍球等技巧，能在平衡木上自如地前行与倒行。
更令人欣慰的是，随着感统能力的进步，他上课比过去更加专心听讲了，小动作减少了，与其他同学相处更加和谐了，他的学习也有了很大的。
    如果您的孩子感统能力不足的话，尽早带孩子参加一些感统能力训练的课程，现在就可以咨询在线老师领取免费的线下和体验教学了