南通金色雨林训练课程中心
怎样才能让孩子专注呢?较关键是挖掘孩子的兴趣所在,从孩子感兴趣的活动入手,引导孩子坚持得长久些.无论做什么,孩子一旦有了兴趣就会变得积极主动,精力自然就集中了.如果只让孩子被动地学习或做事,便不容易做到专注。
孩子为什么会注意力不集中这种情况
孩子之所以出现这种问题,有关于学习习惯的问题,比如家长平时不注重孩子学习时间的规划,也有心理问题,比如多动症,还有文具不恰当问题,比如一些文具上有卡通漫画,或是活动文具,影响孩子学习存在着有很多种因素,其主要的原因在于专注力的问题,那么什么是专注力?对于儿童来说,是指他能够注意听、注意读、注意理解、注意记忆、注意思考、注说、写、做的能力,是实现信息加工活动的能力。家长应该注重才是。
评估分析:
注意力总体水平一般,较容易在生活学习中表现注意力不足。
课堂分析表现-53秒后频繁出现视觉注意分散,但听觉注意仍保持良好,能很好地完成活动。10分32秒后孩子出现听觉注意分散,跟着老师继续活动的速度变慢。思考时间延长。3分01秒,3分25秒,6分08秒时,孩子的自信心明显不足,但在老师的鼓励下能够勇敢地说出自己的想法。
家长陪伴方式-妈妈在体验课给予孩子足够的自主思考时间,没有做过多的干预,要给妈妈点个赞。但孩子遇到难题的时候不敢主动尝试,在老师的鼓励下取得并得到妈妈的赞和拥抱时,明显放松下来并面露笑容。
孩子目前状况-在注意力的3个纬度12个因子中,孩子的视觉分辨,视觉记忆和痛觉记忆能力较弱。体现在学业中,孩子容易出现审题时间过长、审题不清、错字漏字等情况。视觉记忆能力弱将会影响孩子课堂学习的吸收量,比如无法记录老师的板书。而听觉能力弱会让孩子在无板书的情况下,较难理解老师教授的知识;在听写默写时容易漏听老师的问题。
如果开启注意力训练,能加强视觉分辨和视觉/听觉记忆的训练,更能通过超常记忆力、学习策略和技巧、多元思维能力、情绪及行为理性等训练增加孩子自信心。
金色雨林注意力
课程
1.因材施教:专为3-10岁儿童定制的游戏课程,多元化课程体验,儿童能力
2.能力:从各个方位孩子的基础能力,为孩子以后的学习、生活,打下良好基础。
3.快乐成长:寓教于乐,让学习变成一种乐趣,孩子不排斥,家长更放心。
关于金色雨林
金色雨林学习能力课程体系
如何训练注意力
儿童学习不专心家长应该怎么样去引导
为孩子创造一个良好的环境
如果孩子自己的控制力比较差的话,很可能是因为受到环境的影响,我们应该为孩子创造不受干扰的环境。
在进行学习前让孩子吃好、喝好、并且适当着装,也不要进行一些刺激性强的活动,让孩子的心态处于一种平静的状态。
家长也不要在孩子一旁看手机等,可在旁读书,起到模范作用。
为孩子安排好学习、休息、活动的时间
一个人的精力是有限的,长期的脑力活动是不健康的。
心理研究表明,5~7岁的孩子注意力集中的时间为15分钟。
作为家长我们应该帮助孩子制定出合理的作息时间规划,劳逸结合。
让孩子在一段时间的专注之后适当放松,给孩子缓冲的机会,这样不是浪费时间,而是专注力的一种做法。
同时,这也可以培养孩子的计划性
为孩子制定明确的目标,并及时奖励
尼采说过:“人需要一个目标,人宁可追求虚无,也不能无所追求。”
孩子的专注力培养也是一样的,我们可以依据复习计划,划分不同时期的目标,每完成一个小目标就给孩子一点奖励。
这样,孩子就不会觉得复习枯燥了,而会觉得充满了动力。
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